★ 上海の学生について。 - 恋愛・結婚・人間関係 - 掲示板 - 恋する中国

ゲストの 『あいよう』さんからの投稿です。---

こんにちは。
学生のほとんどが中国人という日本語学校で
日本語教師をしている「あいよう」と申します。
今回は、みなさんの、また中国人男性のご意見を
聞きたく思い、書きました。

わたしの学生の1人に上海（地の上海人です）出身の
21歳の男の子がいます。彼が所属しているクラスは
とても仲良しで（少し子どもっぽいかな･･･という学生も
いて）、みんなでわいわいがやがやが絶えないクラスなの
ですが、そんな中にも入らず、クラスメートと仲が悪い
わけでもないんですが、あまり交わらずクールなかんじ、
でも実はけっこうシャイ・・・
そんな学生です。

その彼からのアピールが最近すごいんです。
アピールといっても、単に口が巧いだけなのか本気なのか
よくわからず、でも授業で会うたびにいろいろ
言ってくれるので、すごく気になるんです。
最初は、わたしが腱鞘炎で手首に包帯していた時、
「気をつけてくださいね。先生がけがをしたら私は
心が痛いです」
このときは、もともとクラスメートより教師と話したがる
子でしたし、冗談をよく言う子なので、
巧いこと言うな～・・・と、あまり気にしてなかったんですが、「（学校からの）旅行いきますか？」
「行きますよ」「じゃ、私も行きます」とか
「どうして（進学説明会）来なかったの？」
「先生に会うと思ってつい飲みすぎて起きられませんでした」
とか言うようになってきました。
それでもこのくらいなら、また巧いこと適当に日本語で
答えられるな～・・・とむしろ感心さえしてました。

でも最近では、私が来春に上海に旅行する（友達がいるので）のを知り、「春休みはどのくらいですか？」
「･･･っていうかもう卒業するから大学に入学するまでの
1ヶ月くらいじゃないの？」（しばらく考え込んで）
「じゃ、私も帰ります。先生のために（案内します）。」
冗談かと思ってましたが、「来年上海に行くんでしょう？」
と何度も確認してくるのでどうやら本気なようです。
そして極めつけは、「先生の笑顔は子どもみたいでかわいい
ですね」ときました。
これは３日連続で言われ、最初は「アンパンマンみたい
ですね」が付いたので「そっちのかわいいかよ！」と
思ってましたが、あと２回は普通に言った後照れてました。
他にも、このような会話が１日に何度もあります。

わたしは既婚ですし、彼もそのことは知っているので、
都会っ子で口が巧いだけで、先生にかまって欲しくて
言ってるんやわ～と思ってた（思うようにしてた）んですが、
やっぱり会うたびに甘いことばを言われたり、
絡んできたりされると気になってしまいます。
しかも顔も完全に好みで・・・。
ここのところは、休憩時間はずっと質問攻めです。
そんなに質問してどうするんやろう、と思いますが。

とりあえず、彼の気持ちがどうであれ、私はいますぐ
どうこうしようというつもりはありません。
ただ、すごく気になるんです。
いつも彼のことを考えてしまいます。
どういうつもりで言ったりしたりしてるのか、
ただ私が納得したいだけなのかもしれませんが、
みなさんのご意見が聞ければ・・・と思っています。

よろしくお願いします。
長々とありがとうございました。

ゲストの 『amor fati』さんからの投稿です。---

＞ただ私が納得したいだけなのかもしれませんが、
＞みなさんのご意見が聞ければ・・・と思っています。

欲望を抑えるのも、抑えずに先に進んで秘密を墓場まで背負っていくのも貴方なのだから、貴方の決断しだいですよ。

ゲストの 『まさ』さんからの投稿です。---

結婚されてるんですから、さらっと流すのが大人の対応では？

ゲストの 『作業服』さんからの投稿です。---

『あいよう』さん

はじめまして！中国人男性です。

『あいよう』さんはあの学生に話しに対して、嬉しく思いましたら、そのままでいいじゃないですか？もし不愉快や違和感が覚えるとしたら、適切な時に適切な言葉でその意を表わしたら如何ですか？

学生はまだ若いですから、特にその子はそういう性格もあるかもしれません。本気か冗談かは別にして、先生からの「注意」がなかったため、そのような話しのエスカレートしつつあったのは間違いありません。

教室の中には、学生たちはそれぞれの形で先生と冗談したり交流したりするのは非常に自然なことだと思いますよ。

私も日本語学校時代ではよく先生と「いたずら」した一人だったのですよ。いっぱいいい思い出をいまだに頭の中に残っています。
例えば（上海人民出版社『青年一代』1997年7月号に掲載した文章の一部）：
　今年の三月はじめ、語言学院からの卒業を間近にした日のこと。先生が僕たちに日本語で文章を書かせた。テーマは自分で考え、何を書いてもよかった。それから先生がそれを逐一修正し、文法上のまちがいをすべて訂正した。それから皆に原稿用紙を配り、皆にひな型どおりにていねいに清書するように言った。
　僕は清書しつつも自分がおかしくてたまらなかった。なぜって一筆一画が小学校に上がりたてのころ「毛主席万歳」と書いていたときと同じくらい大まじめで、文章の一文一文もたぶん幼いころの「新中国に生をうけ紅旗のもとに育つ」というのと同じくらい幼稚で単純だったからだ。どうにか清書し終わり、僕はそれを先生に渡した。先生はそれを見るなり、大声で言った。
「だめだめ、書き直して」
なんと日本の作文の形式では、タイトルを書いたあと、その次の行の末尾に自分の名前を書かなければならないのに、僕は一行目の末尾に名前を書いてしまっていたのだ。
「まあいいよね。たいした間違いじゃないし。」
と僕は言ったのだが、先生は
「絶対駄目よ。これはコピーして装丁をして、ちゃんと冊子にするものなんだから。」
といい、原稿用紙を数枚渡しながら、念を押した。
「書き直さなきゃ駄目よ。」
先生の大真面目な様子を見ていて、ずっとおかしくてたまらなかった僕は、そこで
わざとらしく先生をにらんで言った。
「厳しすぎるよぉ」
先生も僕がおどけているのがわかっていたので、ぎょろりと睨み返しつつも、笑いながら言った。
「もう少しだから我慢して言うことを聞いて。これが最後なんだから。卒業したら晴れて自由の身よ。」
先生の言いつけどおり、僕は席に戻り、一字一句たがうことなく、再度書き写した。
そこへおりよく教室に入ってきたのが学院長。先生はケラケラ笑いながらこのことを話し始めたのを聞いた僕は、「しめた」と思った。わざと一字を書きまちがえ、進み出て「書き直さなければいけないでしょう？」とたずねると、先生は笑い声を大きくして、「いいわいいわ、ちょっと直せばそれでいい。」
　文章を書き終えると、先生はそれらを数十部ずつコピーし、それから几帳面に裁断し、製本してみんなに配った。表紙には大きく“縁”の字が印刷されていた。そして、最初のページには先生によってこう書かれていた。
「長い人生のなかで、皆さんと一緒にすごした2年間は、本当に幸せな時間でした。同じ教室でおもいっきり笑いあった日々は、私にとって何物にも代えがたい貴重な財産です。だから、感謝しなければなりません。皆さんとめぐりあた“縁”に。」

ずいぶん長くなって、申し訳ありません。